怎么让孩子认识错误？如何教孩子正确认识错误？

　　在对于孩子的教育当中，很重要的一点就是让孩子认识到自己的错误，但是有些孩子会不想要认错，那么该怎么引导孩子正确地认识到自己的错误呢？

　　对待幼儿错误行为要采取积极的教育方式，“正确引导”是最主要的方式。引导的目的是通过家长和孩子积极的互动方式培养幼儿的自律能力，发展幼儿自我概念和自我评价的能力，从而让幼儿清楚自己的行为哪里有错，需要怎么改进。不“伤害幼儿的自尊心”是我们教育幼儿对待错误的首要原则，当然也不能因此对幼儿的错误行为一味的迁就，让孩子养成坏毛病。

　　举个例子，“幼儿把饭撒了一桌子”，如果教师用责备的语气命令幼儿把撒的饭全部清理干净，这会伤害幼儿的自尊心，让孩子感到羞愧。如果教师说:“谁都弄撒过东西，我小时候也是，不过后来我就不了。这儿有块抹布，你可以用它把饭粒清理掉，你愿意自己做这件事吗？”我们给幼儿这样的引导，不仅给幼儿改正错误的机会，还保护了幼儿的自尊心，幼儿也容易接受！以上面的例子，引导幼儿从错误行为中学会如何处理问题才是关键，对孩子批评指责过多并没有用处，只会增加孩子的不良情绪。所以当幼儿犯错误时，我们的主要任务就是向幼儿提出合理的、幼儿能理解的行为要求，然后引导幼儿去做正确的行为！

　　在正面管教中有这样一句话，犯错误是学习的好时机。要想引导孩子正确对待所犯的错误，那么我们自己要学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会，要是我们能听见一个大人对孩子说这样的话，你犯了一个错误，太好了，我们可以从中学到什么呢？

　　在孩子犯了大错大多数错误中，我们都难辞其咎。孩子的很多错误是因为我们没有花时间训练，并鼓励他们，我们要做勇于接受不完美的榜样，以便孩子从我们身上看到犯错误，确实是一个学习的好机会。

　　孩子们每天都需要看到犯错误的价值所在，并且在一中友善的环境下从错误中学习，大人首先需要改变自己对犯错误的任何负面观念，这样他们才能为所说的“不完美”树立榜样。当然还要确保把他的信息传递给孩子，他们就不但能够取得积极的效果，而且还会体验到更多的快乐。